Frutta e verdura... non solo per mangiare

Data:	da 01/11/2007 a 31/05/2008
Ordine scuola :	Scuola infanzia - Scuola primaria -
Plesso:	Pinasca - -
Età degli alunni:	cinque e sei anni
Lingua dell'esperienza:	italiano
Idea o tema centrale:	L'esperienza proposta aveva come finalità generali: • Avvicinare i bambini alla conoscenza del cibo • Scoprire nuovi modi di relazionarsi con frutta e verdura • Abituare a superare il timore del cambiamento • Evitare le incongruenze della discontinuità nella metodologia • Aprire la scuola: confronto e scambio tra insegnanti di ordini diversi • Proporre ai bambini un’esperienza socializzante • Sperimentare modalità di lavoro individuale e collettivo tra bambini di età diverse • Conoscere gli spazi della scuola primaria
I tre aspetti piu' importanti:	. Usare il cibo, in particolare frutta e verdura, dal punto di vista creativo . Saper descrivere un alimento in base alle sue caratteristiche . Saper classificare gli alimenti . Saper manipolare in modo adeguato i cibi . Saper osservare un’opera d’arte e descriverla . Trasferire le conoscenze rispetto ad un’opera d’arte in altre “opere d’arte” di gruppo . Trasferire le conoscenze acquisite in produzioni individuali originali Fasi operative: Due incontri sono avvenuti in tempi ravvicinati per motivi di carattere logistico (conservazione della frutta): nel primo incontro gli alunni hanno avuto modo di osservare i frutti portati da casa e , successivamente, di creare delle composizioni di dimensioni grandezza banco a piccoli gruppi (una decina circa ciascuno); nel secondo incontro, i bambini si sono occupati della creazione di macedonia, spiedini di frutta e di una torta di frutta (con biscotti sbriciolati).Ciascuna produzione è stata eseguita a piccoli gruppi con l’assaggio finale. In un incontro successivo i bambini hanno avuto modo di osservare alcuni quadri di Arcimboldi (dal libro “Il mercante di sogni”- l’arte per i bambini – A. Vallardi) le cui opere sono composizioni di figure (visi di uomini) con cibi. Successivamente hanno ritagliato figure da cataloghi e giornali che contenevano foto di cibi; poi individualmente, i bambini si sono occupati di creare disegni assemblando le varie figure ritagliate. Un'altra parte dell'attività ha previsto la messa a dimora nell’orto della scuola dell’infanzia di piantine seminate in precedenza dagli alunni della scuola primaria e l'osservazione a distanza di tempo della loro crescita e cura relativa. E per finire i bambini hanno potuto assaggiare tisane preparate con erbe aromatiche dell’orto.
Parole chiave :	arte e creatività , orto , , ,

Conduttori:

Nome	Cognome	Qualifica	Ambito/i disciplinare/i di riferimento	Reperibilità
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Wilma	Daviero	insegnante
Fabrizia	Bertalotto	insegnante

Tipo materiale	Breve descrizione	Nome file	Download
interattivo	Alcune immagini delle piccole opere d'arte realizzate dai bambini con immagini di frutta e verdura	pinascacontinuità.pps

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nessuno
Nessuno
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